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人教版小学三年级上册《语文园地二》教学设计、习作教案、作文范文

人教版小学三年级上册《语文园地二》教学设计、习作教案、作文范文
【学习目标】
  1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。
  2、写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。
  3、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
  4、读读背背,收集积累名人名言。
  5、读成语故事,了解故事内容。
【课前准备】
  收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像,讲名人故事时用。
【教学过程】
第一课时
口语交际 讲名人故事
一、谈话导入
  最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、寻找名人资料,今天我们以小组为单位举行一个故事会。
二、分组举行
  1、调整座位,各小组围坐在一起。
  2、各人先在组内展示自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的主人公。
  3、交代讲故事、听故事的要求:
    讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组“故事大王”1~2名。
  4、各小组内学生试讲、教师巡视。
三、全班交流
  1、各组汇报本组评选出的“故事大王”名单,教师颁奖。
  2、荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班同学讲?
    挑选一、二名“故事大王”讲故事。
    共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。
四、畅谈感想
  1、听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。
  2、学生畅谈感想。
  3、一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。

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