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来源学科吧课
件大班科学活动：动物气象员
设计意图：本活动在生成前，我们在班内开展了天气预报的活动，由幼儿关注每天的天气变化，并向大家播报，孩子们的兴趣与日俱增，那么如何使他们保持兴趣并深化这一活动呢？我想到的是孩子们喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此，我设计本次活动——动物气象员。引导幼儿学习根据动物的特殊表现推断天气的本领，让幼儿懂得一些气象变化和动物的习性变化之间的关系，活动中，我选择生动形象的多媒体课件，使幼儿获得直观的形象，让孩子们发现动物在下雨前的特殊表现，同时引导幼儿用肢体语言去模仿小动物，帮助加深记忆，总之，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得科学知识，同时激发幼儿的好奇心，提高探索天气奥妙的兴趣，萌发爱科学的情感。
活动目标：1，了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。
2，通过游戏、表演、掌握动物在预报天气时的变化。
3，引发幼儿探索大自然的兴趣和欲望。
活动准备：气象云图、测量仪器图。
故事PPT,多媒体课件。
活动前请幼儿一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。
活动过程：一，以谈话的方式导入活动，使幼儿了解天气的几种方法。
1，师：今天的天气怎么样？
明天又是怎样的天气？小朋友是怎样知道明天的天气情况的?
(看天气预报，手机报，听广播。。。。。)
2，师：每天有气象员为我们播报天气情况，不知道他们又是如何知道天气的变化的？
（幼儿大胆猜想，引起兴趣）
3，出示PPT----云图，气象仪器。
师：气象专家通过卫星定位系统观测云象。运用专业的气象仪器，测出气温、风速等气象情况。聪明的专家通过分析云图预知天气状况，最后由气象员告诉大家，我们就知道最近几天的天气情况了。
二，播放故事PPT---了解故事内容，知道一些动物与天气的关系。
1，师：气象专家们的本领可真大，每天都告诉我们天气的变化，给我们的生活带来了方便。其实在天气预报方面很多小动物也是气象员，现在就让我们一起认识认识它们吧。
2，倾听故事——要下雨了。
提问：（1）故事中的小动物是怎样预报天气情况的，小乌龟怎么知道要下雨的？
（2）下雨前小蜻蜓有什么特殊的表现？
（3）当小山羊问到蜘蛛时，蜘蛛怎样说的？
（根据幼儿的回答，出示相关的图片）
师幼小结：听了这个故事，我们知道小乌龟、蜻蜓、蜘蛛它们能提前知道天气的变化。乌龟流汗，蜻蜓低飞，蜘蛛收网的方法告诉我们要下雨了，它们真是神奇的气象员。
三，拓展知识，播放动画。
1，师：除了故事中的小动物是气象员，还有很多小动物也可以预报天气，现在就跟着老师一起去大自然中看看吧。
（边看动画边讨论老师提出的问题）
（1）听小青蛙好像在呱呱的唱歌？
小结：天快要下雨了，空气的水汽很多，青蛙的皮肤湿漉漉的，很舒服的在池塘边呱呱的叫。
（小朋友一起学一学下雨前青蛙呱呱的唱歌）
(2)小燕子怎么了啦？为什么飞那么低？听一听它想告诉我们什么？
小结：小燕子也是神奇的气象员，原来它低飞是因为下雨之前高处的空气潮湿，会打湿虫子的翅膀，虫子们只好降低飞行，小燕子为了能吃到虫子只好也降低飞行了。让我们也变成小燕子飞得低低的告诉人们要下雨了。
（3）有一群小蚂蚁好忙啊，为什么要搬家呢？听听小蚂蚁怎么说。
小结:原来快要下雨的时候，蚂蚁怕它们的家被雨水淹没，所以要把家搬到高高的地方去，当我们看到蚂蚁搬家时就知道天要下雨了。
（小朋友模仿蚂蚁在下雨前搬家的样子，加深印象）
（4）河里的小鱼游得无精打采的，我们问问它们怎么了？
小结：下雨前水里比较闷，鱼儿只好探出脑袋到水面透透气。
（模仿小鱼在下雨前游来游去的样子）
（5）鸡妈妈带着鸡宝宝在做什么？我们一起看看。
小结：要下雨了，气压太低，有点闷。鸡妈妈就带着宝宝们在院子里捉虫子吃了。
（6）勤劳的小蜜蜂怎么没出去采蜜呀，在偷懒吧，去它家看看——
小结：原来翅膀被雨水打湿了，飞不动，只好在家里做工了。当我们看到蜜蜂在家里做工时，我们就知道天要下雨了。
2，测一测----通过课件小游戏测一测幼儿掌握的情况。
谁在下雨前会低飞？
谁在下雨前会搬家
师：小朋友知道下雨之前空气会怎样？
（空气闷热、潮湿）
师：真是一群聪明、能干的小动物，帮助我们知道天气的变化。其实在大自然中不仅仅是今天我们认识的动物可以播报天气，还有很多小动物也是气象员。今天王老师给小朋友带来了几个它们与天气有关的民间谚语将揭示这个秘密。
四，播放PPT,欣赏民间谚语。
简单介绍民间言语的来历。
五，通过游戏加深巩固———我是小小气象员。
师：我们小朋友也很聪明，现在你们就是大自然中的小动物。让我们一起预知下雨和晴天的变化吧。
（幼儿带上动物头饰，根据晴天和阴天的标志随音乐玩游戏）文章
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