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小班生活:《我爱洗手》

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小班生活《我爱洗手》

设计思路:

由于孩子年龄小,自我服务意识差,他们在家有时连洗手这样的小事都由家长包办代替,于是在幼儿园里经常会发现许多孩子手没洗干净,或者不洗手就拿东西吃。洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”,只是匆匆地湿一下手,或简单的摸摸肥皂,经常会发现孩子在用小毛巾擦手的时候,手上还有残余的肥皂沫,甚至袖口都湿了大半截,地上也淋湿了水。

因此,此次活动通过让幼儿“听故事”、“看图片”、“念儿歌”、“洗小手”等环节,调动幼儿的多种感官,进一步引导他们认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。

活动目标:

1.理解故事,知道洗手的好处和正确的洗手方法;

2.养成良好的卫生习惯。

活动准备:

课件《小猪和强盗》、洗手步骤图片

活动过程:

一、听一听——理解故事内容

1、师:[出示小猪]小朋友们,今天老师给大家请来了一位动物朋友。猜猜看,它是谁啊?(小猪)

师:对呀,她是一只可爱的猪妹妹。(打招呼)

不要看她还是个小妹妹,今天她可是做了一件非常勇敢,非常了不起的事呢!

师:猜猜看她到底做了件什么事?(2—3个幼儿说)

师:是不是和你们说的一样呢?

让我们一起到小猪家,看看到底发生了什么事?

2.播放课件,讲述故事《小猪和强盗》。

提问:1)师:小朋友们还记得故事的名字吗?

(小猪和强盗)

2)师:有哪些动物闯进了小猪家?

(大嘴巴狼、独眼熊、红狐狸)

3)师:三个动物强盗为什么会被警察抓住?(肚子痛)

4)师:为什么会肚子痛?

(因为吃东西前没有洗手,细菌到了肚子里。)

那怎么做肚子才不会疼呢?(洗手)

小结:原来吃东西前要洗手,否则会肚子疼。

二、说一说——知道洗手的重要性

1.师:小动物们知道自己错了,买了个大蛋糕来到猪妹妹家道歉,请猪妹妹教他们洗手的本领。

2.师:不过,在教洗手之前,猪妹妹有几个问题要考考小动物,大家仔细听哦!

猪妹妹提问:(让幼儿来告诉小动物)

1)我们什么时候需要洗手?

(吃东西前后,上完厕所之后等手脏的情况下)

2)红狐狸问:“如果我的手看上去很干净,还需要洗吗?”

(细菌虽然看不见,但是吃下去还是会肚子疼)

3)哇,好大的蛋糕!小朋友想不想吃呀?吃东西前要做什么呀?

让我们一起来挑选洗手需要用到的东西吧!(选肥皂和毛巾)

小结:我们饭前便后都要洗手,还要请洗手液和小毛巾来帮忙。

三、学一学——掌握洗手的正确方法

1.猪妹妹:小朋友们真聪明,下面就跟着我的儿歌,一起来学学洗手吧!

(儿歌《洗洗小手》)

2.师:说一说,他们哪里做错了?(长袖变短袖、泡沫没冲干净、小手在水池里甩甩干再擦毛巾)

3.师:哇!我们的小手洗得干不干净啊?快闻一闻,香不香?

如果每天这样洗手,就会像猪妹妹一样健康、快乐地成长!

好,午饭时间就要到了,让我们跟着猪妹妹一起去洗手吃饭吧!

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