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风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔
各位同学：
下午好！
今天的讲话，算是我这个新班主任第一次正式讲话。讲什么呢？就讲标题。
风雨同舟，说的是班级建设问题。从昨天晚上开始，我们组成了一个新的集体，我们将在这个集体里面共同学习、生活，度过你人生最美丽多彩的五个学期的时光。这种朝夕相处的时间，要比与家人的相处要多得多，这种相处的密度，是真正意义上同呼吸、共命运，是真正意义上的荣辱与共、患难相依。所以，班级是否优秀，就显得特别重要。如何使我们的集体快速成长，那就是第二句话：
完善自我。一个优秀的集体当中，没有看客，人人都是集体的主人，这是我们必须明确的一个观点。在座的每个同学，都要有主人翁意识，你们每个同学，不论你将来是否是干部，是否是科代表，都是班级的建设者，都是班主任工作的助手，一个都不能少！如何完善自我，我想谈三点看法：
一是像爱护自己的眼睛一样，爱护班级荣誉。在纪律、卫生、仪表等方面，全方位做好自己该做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班级荣誉的好坏，不是班主任的事情，班主任就是有三头六臂，如果没有全体同学支持，也不可能造就一个优秀班级出来；班级荣誉的好坏，也不是少数同学或班干部的事情，我们班61个人，有60个人做好了，就一个人做得不好，后果就是整个集体蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。
二是懂得自己的人生追求。人这一辈子，其实就是两件事，一是做人，二是做事，我们现在要做的事情就是读书。二者的关系是：先做人，后做事，优秀的品德是人生的最高学历。古往今来，古今中外，凡成大事者，无不是为人的典范。人格的魅力，的确是最为可贵的。小胜可以凭智，大胜必须靠德。今后我们的一言一行、一举一动，都要自觉的提高到人格的高度来自觉地考量考量，哪怕只是偶尔的犯错，也不要轻易地原谅自己。
三是尊重自己的选择，并为这种选择而努力奋斗。世界上没有天上掉馅饼的好事，任何收获，都是汗水浸泡出来的，十分耕耘，一份收获，永远是人生的基本定律。以前在C11，我曾经说过一句话：人生的道路，走过了就不能重来，这既是人生的无奈，更是人生的精彩。说的是要我们珍惜时间，把握现在，认准一条正道，不怕走到天黑，我们才能拥有美丽幸福的明天。
第三句话“铸造青春无悔”，是我们追求的结果。如果我们这正做到了“风雨同舟，完善自我”，则这个结果也是必然的。作为老师，作为过来人，我见证了多少少男少女因为蹉跎岁月，在醒来已迟的时候流下的悔恨的泪水。每当这种时候，我都心疼，我都无奈，我甚至恨自己很无能，为什么不能改变自己的学生？在这个班级里面，我希望我的这种心疼，这种无奈，这种恨自己很无能的时候，能够少些、再少些，我拜托你们了！
《左传》中有篇文章《曹刿论战》，文章写的是历史上以弱胜强的著名战例之一。文中写道：“夫战，勇气也。”我们的总理温家宝爷爷也说过一句话：“信心比黄金还宝贵”。说的都是同一个意思：我们要有信心，不能妄自菲薄，不能瞧不起自己。我们没能考上重点，我们学校普通类的高考升学率并不尽如人意，这都是事实。这里我更想说的是：没能在中考中吐气扬眉，那只能说明我们过去的不成功，并不代表我们将来的失败；我们学校普通类的高考升学率不高，不是我们的学生智力有问题，也不是我们的老师不尽心，而是我们的同学对自己缺乏信心。因此，作为对你们“一枝一叶总关情”的班主任，我多么希望你们能够从骨子里面长出自信的芽，到那个收获的六月，能结出丰硕的果！
没有信心，说什么都是空话，有了信心，我们才能真正做到“风雨同舟，完善自我，铸造青春无悔”。
这就是我今天讲话的主要的意思，因为时间关系，每个话题，我都没有展开讲，但我相信，大家作为高中学生，一定能够体会到老师的这份心情与期待。
下面，强调几件具体事情：
我认为，什么卫生、仪表，只要我们齐心，那真的都是小问题甚至不是问题，我在这里要强调的是（哪怕这种强调或许有些多余）：
1、保证学习时间。绝对不能迟到，除了病假，高中生不应该再有其他的假。一天当中，两个7：30到教室，一个2：00到教室，这是底线，谁也不能逾越，希望大家能够做到。
2、保证学习质量。尽快适应老师的教学风格，班级变了，任课老师肯定也有变化，我是否可以这么讲：东升高中的老师都是优秀的，否则，便不可能创下一届又一届高考的辉煌。但每个老师必定有其自身的教学风格，我们只能尊重和适应这种风格，我们不可能要求每个老师，为了你一个人习惯而改变各自的教学风格，其中的道理是非常显然的。
3、从自己开始、从今天开始，上出我们班高质量、高水平的早读与晚修来。什么才是高质量，一个共同的标准是“早”，就是不但不迟到，而且要早到，这曾经是鲁迅先生的座右铭。另外，早读重在“动”，要敢于开口、大声朗读，要读出青春的活力、读书青春的风采。晚修重在“静”，要安静，这也是理科学习特别应该有的要求。请记住：高考的辉煌是在安静中孕育的！
在上个学期的家长会上，我做了题为《责任重于泰山》的讲话，讲话中说道：有句老话，叫做“一日为师，终身为父”。表面上看，这句话好象只是对学生的要求，要求学生知道老师的价值，要求学生知道对老师的感恩。其实不然，这句话应该首先是对老师讲的，它要求我们的老师，自己首先必须象一位父亲或者象一位母亲。唯有这样的老师，才真正称得上“一日为师，终身为父”。的确是这样，在自己的女儿面前，我像老师一样当父亲，这是我对女儿的承偌；在自己的学生面前，我像父亲一样当老师，这是我对你们的承偌。
班主任承担着班级管理的职责，是班级的管理者，其实，我个人对此还有这样的理解：教师是为学生提供教学服务的，班主任也不例外。所以，换个角度来看，班主任不是管理者，而是服务者。学生不是班主任的管理对象，而是享受班主任老师所提供的教学服务的客户。与其他任课老师相比，班主任提供的这种服务应该更全面、更周到。要想使这种服务更有效，更高效，我们需要的是互相尊重，互相沟通，共同进步。基于这样的观点，大家可以，也应该以积极向上的主人翁心态，对班级管理、对老师的教学工作，提出你的意见，以求不蹉跎岁月、虚度光阴。
我相信，我们一定能够合作愉快。
最后，祝愿大家在新的年度、新的学期、新的集体当中，快乐成长！
谢谢大家！
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