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在全县庆祝第35个教师节暨表彰优秀教师大会上发言

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在全县庆祝第32个教师节暨表彰优秀教师大会上的发言

  

尊敬的各位领导,在座的各位同仁:

  大家好!我是***。今天很荣幸,在自己的节日里,参加这么高规格的庆祝和表彰大会,并且代表受表彰的优秀教师上台发言,更感到无尚光荣。

  我是资兴人,93年7月参加教育工作,97年8月调入湘阴中学工作至今。永兴已经成为我的第二故乡。从教23年,班主任也当了23年。我与班主任工作结下了不解之缘。在此,我就和大家分享班主任工作的点滴体会

  爱生如子,是班主任工作的核心。班主任不仅要关心学生的学习,更要关心他们的身心健康。平常我总是对学生悉心关爱,尤其是危难时刻,想学生之所想,急学生之所急,不让一个学生掉队。我爱学生,并且把更多的关爱给了贫困学生。带了23年班,我默默资助了26名贫困学生。xxxx年,张圣许同学考上永兴一中特优生,父母却无力支付1000元的预录费,我主动帮他缴纳。xxxx年,黄石康同学因交不起学费而面临失学,我二话不说送去了800元。xxxx年,234班的曹伪兰,中途突然无故不来上学,当天放学后我迅速赶到她家,却扑了个空。原来她到滩头一个村办煤矿为工人做饭去了,于是我又急忙赶往那个煤矿。山高路陡,好几次差点滑下山坡,鞋后跟掉了一个,脚也崴了,提着鞋子走山路,硬是把她劝回了学校。班上雷文程同学,父母因车祸双亡,她和弟弟由年迈的奶奶抚养,家庭十分困难,无力同时供两个孩子上学,作为姐姐,只好作出牺牲,退学回家,我几次家访劝学,为她缴纳学费,并多渠道为她申请困难补助,发动学生为她捐款。从六年级到初中毕业,雷文程同学自己未交一分钱学杂费。这样的情形我经历得太多,久而久之,学生把我当成了大姐姐,有什么心里话不与爸妈说,反而愿意跟我谈,正如一个女生在作文中所写“陈老师就像我的妈妈一样。”爱心助学,一个人的力量毕竟有限。为此,我想到了向社会借力,联系往届学生,联系身边朋友,爱心人士欣然助学。xxxx年,贫困学生曹凯得到爱心人士曹华董事长每月400元连续两年的资助;刘婷成为县委一处级领导的“一对一”帮扶对象。

  强化责任,是班主任工作的基础。班主任是一个班级所有学生全面发展的引领者,对每一个学生负责,是我开展工作的基础。有一天晚上七点多钟,天气突变,一时间狂风暴雨,雷电交加,教室电灯熄灭了,我立即扔下没有吃完的饭碗,打着雨伞,冒雨到班上,组织本班学生点蜡烛自习,全然不顾被雨淋透了的衣服,竟在班上辅导学生学习两个多小时,直到晚上学生就寝。我总觉得,家长把孩子托付给我,我就要尽心竭力、细心呵护他们的成长。这份责任心也让我多次放弃了进城的机会,因为每带一个班级,都舍不得中途离开,所以,至今我仍然坚守在湘阴中学。今年暑假,王燕校长又力邀我来五星学校,正在我纠结的时候,家长获知消息,集体恳求我留下。其中一个家长发来短信,写到:“听说你要离开,我女儿都哭了。我代表我女儿班级的所有学生家长,诚挚地请求你为了他们这个班留下来好吗?这也许有点自私,但是请你理解一个做母亲的心情。拜托了,拜托了!”看到这条短信,似乎看到一个个家长渴求的眼光,一个个孩子渴望的眼神,我又一次心软了,我留下来了。

  管理技巧,是班主任工作的重点。班级管理是复杂的系统工程,所面对是一群鲜活的、有个性的孩子,优秀的班主任必须拥有超凡的管理技巧。一是要优化管理模式。我的班级管理理念是:让学生们都成为班级的主人。管理模式是:班委会除了其他委员外,设两个班长——总班长和学习班长,总班长管理小组长,学习班长负责学科学习管理。全班分为8个组,每个小组组长负责纪律卫生等管理,每组安排语数外理化五个学科优秀生各一名,专门负责该学科作业管理及组内学习辅导。依据学生自己制定的《文明公约》、《十大禁令》、《班干部职责》等一整套操作性强的班级管理制度进行管理。每组设“进步组员”、“优秀组员”“优秀小组长”“优秀小老师”奖项,并坚持周周小结、月月评比,我自己掏钱每月拿出500元进行奖励。由于制度明确,激励得当,学生积极性被充分调动起来,只要是班上的事,同学们都是争着干、抢着干。班上各方面的工作基本上不需要我插手,真正达到班主任在与不在一个样。xxxx年的中考,我所带245班考上永兴一中特优30人,其中7A有12人,所教英语达A等级有33人。二是要有严爱有度的教育手法。班主任与学生应该是亦师亦友的关系,必须做好严格要求和悉心关爱的平衡,把握好一个度。对待后进生,我从不歧视和放弃他们,而是认真研究他们每个人的性格特点、兴趣爱好、家庭背景,有的放矢地进行引导。单亲家庭有点叛逆的谢昆球,缺少母爱,爷爷奶奶又过于溺爱,特殊家庭的自卑心理导致了他心灵世界的扭曲。我试着做他的“知心姐姐”,通过“小书信”的方式,了解他的内心世界,帮助他认识自我、悦纳自我、调节自我、发展自我和完善自我,多多给予他鼓励和赞扬,短短的几个月,他在学习、纪律等方面突飞猛进。李许洪同学,原在二中读书,不服从教师和家长管教,父母想尽办法,收效甚微。无奈之下,转入我班就读。经过多次的了解和交流,我对他约法三章,严加管理,并及时鼓励进步,该生的思想和行为上有较大的转变,学习成绩很快提升,并顺利了考上了永兴一中。三是善于借力家长形成教育合力。聪明的班主任都非常重视家庭教育的作用。除了经常与家长保持沟通和进行必要的家访外,我每学期都会精心组织一次主题班会形式的特别家长会。学生与家长一起参加,小组长向每个家长汇报他(她)的孩子在小组的表现,每个小组以其最喜欢的形式表演一个感恩父母的节目,最后,家长代表对孩子说说心里话。每次家长会,学生与家长都动情不已,热泪盈眶,班级教育形成了家校共管的良好态势。

  人格魅力,是班主任工作的亮点。教师的人格魅力源自修养、内涵、才华。首先,班主任必须与时俱进,不断提升素养。我先后赴郴州、岳阳、长沙、北京等地学习,积极把握每次学习机会,聆听专家教诲,遍观名师课堂,耳闻目染,勤学善思,掌握先进的教育理念和教育教学方法,为成为名优教师打下坚实基础。“腹有诗书气自华”,教师的素养高了,一举手一投足都能给学生以榜样的力量。其次,班主任必须钻研教学,成为教学能手。我担任英语教研组长,带领全组成员积极进行教学研究,使他们整体教学水平有了很大的提升,尤其是自己以身作则,作为县级骨干教师,必须成为学校教学改革的领头羊。在我们学校,我所带的班级和我指导的李继红老师的班级,是一直坚持小组教学模式而且卓有成效的班级。本学年度,在教育局的初三英语复习观摩课比赛中荣获第一名,在县教育局举行的英语课堂有效教学比武活动中荣获片组第一名,全县第二名。我的视频课获市初中英语组一等奖。我的教学赢得了师生的一致赞扬,教学质量始终排名第一。师德师风考核年年为优。

  23年来,我感受到了做一名班主任特有的幸福感,班主任这个岗位给了我太多的荣耀:先后14次获得县政府嘉奖,xxxx年12月,我获郴州市“明星教育奖”,2019年9月被评为郴州市优秀班主任并记三等功,xxxx年9月被评为县模范教师,今年,再次被评为优秀班主任。

  我深知,荣誉,是一种肯定,更是一种鞭策。我们不能把从教仅仅当作一种谋生手段,而应该把它当作一份事业来做,执着、坚定、付出、收获,成为影响孩子一生的人。我的目标是:成为学生爱戴、家长满意、领导放心、学校争抢的名优教师。我将穷毕生之力,耕耘属于我的那片园地,有始有终,无怨无悔!

  谢谢大家!

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