一、指导思想
根据《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔xxxx〕36号)文件精神，以院xxxx年度第一学期教研工作指导思想为统领，深化基础教育课程改革和“促进有效学习”课堂变革；以全面推进素质教育为宗旨，进一步推进义务教育课程建设，提高服务意识，服务学校、教师；以“促进有效学习”课堂变革为导向，更新教学理念，培养学生主动学习态度、创新精神、实践能力和合作意识；以学科“找短板育亮点”三年行动规划为重点，扎扎实实做好教研工作，推动教科研工作重心下移，建设一支优秀的艺术、体育、信息技术、综合实践活动、地方和校本课程教师队伍，为教育的优质均衡提供保障。
二、工作重点
1.教学研究
（1）教学研究：以课堂变革项目为核心，开展“学为中心”的高效课堂研究；以立德树人为目标，开展学科教育融合德育研究。
（2）课程研究：以社会发展需求为基础，开展义务教育拓展性课程、创客教育课程和高中选修课程研究。
（3）专题研究：借助深化课改项目的研究，探索以互联网+为平台的数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，研究以微课、电子书包、PAD教学、交互式媒体等可视化媒体促进学生有效学习以提高学科核心素养的目标，开展学科领域课题研究。
2.推进课改
（1）专题调研：到一所学校或一个片区开展集体调研，了解学校在深化课改以来综合学科的课程建设、课程实施、“促进有效学习”课堂变革项目开展和教学常规的落实等情况。
（2）教研活动：开展以“促进有效学习”课堂变革为主题的教研活动，全面推进课堂变革项目。
（3）教研携手：做好第二次“百场万人携手行动”专题活动，推广优秀的课堂教学、教科研成果，进一步推进课堂变革，促进教育均衡发展。与其他地市开展联合教研活动，促进交流，推进课改。
（4）研训协作：加强学科研训工作，与教师教育院协作做好新理念、新知识、新方法等的研训活动，强化高质量的服务意识。
3.队伍建设
（1）搭建平台：分学科组织课堂教学评比、教师基本功比赛等活动，为广大青年教师提供锻炼的舞台和机会。
（2）梯队培养：开展名师工作室活动，充分发挥名师工作室辐射作用；开展教研员培训，发挥教研员的引领作用，带动一批教师的成长。
综合教研活动表
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周次日期内容
预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育。
12.13-2.192月13日（正月十七，周一）正式上课
22.20-2.26教研员会议
32.27-3.5市直分学科召开中小学学科教研组长会议
43.6-3.12市直双周活动（小学）普通高中学考选考适应性考试
53.13-3.19
63.20-3.26市直双周活动（高中），学科联片主题教研活动
73.27-4.2分学科开展市直课堂教学评比
84.3-4.9浙江省普通高中学考、选考“百场万人携手行动”走进苍南
94.10-4.16新常规主题调研活动
104.17-4.23期中考试
114.24-4.30体育中考
125.1-5.7市直双周活动（初中）
135.8-5.14分学科开展全市学科推进课堂变革研讨活动
145.15-5.21学科联片主题教研活动
155.22-5.28
165.29-6.4综合教研室外出考查学习
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试
196.19-6.25中等职业学校学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试，学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）开始放暑假