五年级语文备课组计划
一、指导思想
围绕语文大组工作计划，进一步深化语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。
2、抓好五语的教育教学工作，努力提高整体合格率。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。
4、组织开展好语文课外活动。
三、工作要点
1.加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习二期课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学常规的治理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)及早抓好五语教学工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。
(4教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
(2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的熟悉。
(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
周次人员安排研讨内容
1备课组成员研究制定计划
2备课组成员集体备课：去打开大自然绿色的课本
3备课组成员集体备课装满昆虫的衣袋
4备课组成员集体备课金蝉脱壳
5备课组成员集体备课推敲
7备课组成员集体备课嫦娥奔月
8备课组成员集体备课高尔基和他的儿子
9备课组成员集体备课爱滋病小斗士
10备课组成员集体备课黄果树瀑布
12备课组成员集体备课莫高窟
13备课组成员集体备课天火之谜
14备课组成员集体备课厄运打不垮的信念
15备课组成员集体备课滴水穿石的启示
16备课组成员集体备课少年王冕
17备课组成员集体备课黄鹤楼送别
