试统评让我们更准确地了解到我们平时教学中的不足，下面通过对这份试卷的分析可以看出解学生的掌握情况。现将本次考试情况分析如下：
一、全年级考试成绩分析：
全年级参考人数为120人，总分8152，平均分为67.9分。其中80分以上42人，高分率35%；及格89人，及格率74.1%。最高分98分，最低分11分，总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法。
二、试卷分析：
这份试卷难易适中,紧扣<<课标>>及教材的要求,围绕基础知识和基本能力考试，具有生物学科特点，能够对学生的学习作出客观的评价，对教师的教学有很强的指导意义。
学生答题情况分析：
第一部分：选择题
第7、11、12、13、24题
这5个题错的较多，如第7题错误率较高，原因是学生对生物适应环境还不理解。第11、12、13题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第24题错误的原因是学生对这一知识点未引起重视，导致出错。
第二部分：非选择题
第26题学生失分率较高，主要是平时教学中很少接触及学生对题目的不理解。
第26题的第（2）问学生得分率较高，学生基本都掌握了生物的特征。
第28题：（1）学生基本上都能掌握生产者是植物。
（2）学生基本上都能掌握动物是消费者。
第29题。知识掌握不熟及审题不够细心，使得第（2）小题有部分学生答错。
第30题多数学生得分在2~4分，
三、教学建议：
根据以上学生答题情况，提出以下教学建议；
1、在教学中应加强学生的基础知识的落实。
2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求；加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度；多训练学生认真审题的能力和提高理解题意的能力。
3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。
七年级生物备课组
