2019年小学二年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷反思）
王秀明
一、试卷分析
这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为100分。分“基础知识”（占总成绩的72%。包括看拼音写词语、组词、辨别字音、查字典、整理句子、补充句子。）“课外阅读”（占总成绩13%。）“看图写话”（占总成绩15%）这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。”
二、成绩分析
人数
总分
平均分
及格率
优秀率
备注
31
2762.1
89.1
100
22.6
三、学生答题情况分析
1.看拼音写词语：共失分15分。大部分学生书写正确，“朗、唤醒”失分较多。
2.小船回岸和蚂蚁搬家：这两题失分较多，共失分56分。特别是“鳞、政、肤、窄”字错误较多，这可能跟平时识字教学中忽视读音教学有关。
3.查字典：这道题失分最多，共失分60分。学生大写字母不会写，也可能是这个字不会认。然后“繁”字查什么部首也错了很多。看来查字典训练不够。
4.想想填填：共失分56分。学生对“的、地”的用法分不清。（）着胸不会做。
5.火眼金睛：共失分15分。主要是马虎，“永远”写成“永运”，“游泳”写成“泳游”。
6.整理句子、补充句子完成得较好。
7.课外阅读完成得不是很好，总失分83分，主要是“小山羊帮小树”学生回答不完整，只写了扶直，没写培土。用“”划出写帮助别人后心情的句子。学生划的不完整，有两句答案，只划了一句。
8.看图写话：这次写话与生活贴近，难度较小，学生基本都能写出完整通顺的话，失分较少。
三、问题及原因分析：
1．积累运用知识中出错的原因就是个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。
2．缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯和检查习惯。
3．阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很清楚。
四、改进意见：
1．继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2．严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
3．抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
4．继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。
2019年,二,期中考试,年级语文
