为提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照运城市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案：
一、演练机构设置
学校成立演练指挥部。成员如下：
总指挥：孙克坚
指挥部下设4个小组：
1、物资组
组长：张振祥组员：王丙济刘吉山
职责：负责搭建帐篷（一个医疗使用，一个指挥使用）搭建临时厕所。
2、疏散组
组长：王晓峰组员：王生利傅吉旺寇经书
职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。
3、医疗救助组
组长：黄浩
成员：朱长江、刘月兰、徐锐林、刘西林、魏江磊、鲍宜磊
职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
4、安全保障组
组长：王生利
成员：张振祥刘吉山 王丙济 赵士玉
职责：负责维持五心广场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视。
二、演练、疏散地点：五心广场
三、应急演练程序
1、地震发生演练：地震发生(锣声)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、疏散演练：所有师生从教学楼疏散到五心广场。
3、搭建帐篷与应急厕所演练
4、医疗救助演练
四、演练启动方式
演练开始启动方式：
1、敲响锣声(地震发生)为信号。由总指挥发出。听到“地震发生’’的信号(锣声)后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
2、三短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。
听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散。
五、疏散演练安排
疏散任务由疏散组负责。。
1、三短一长哨声响后，疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。各年级、各班学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。
各班疏散路线及负责楼内疏散的老师位置安排如下：
教学楼一层：初三年级学生出门疏散到五心广场北边，责任教师：杨廷梅杨永、雷汤长江
教学楼二层：初二年级学生走东西楼梯疏散到前五心广场东边，
责任教师：孙克浩、傅吉旺、王勋涛、王伟风
初一年级学生走东西楼梯疏散到五心广场西边，责任教师：傅本强、张倩、王小来、寇经书
场内巡视：各班老师。
2、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
六、搭建帐篷与应急厕所演练安排
由物资组组织实施。
具体安排：老师和学生共分三组：两组负责搭帐篷，一组负责搭建临时厕所。
每组由两名老师八名学生组成。
一组：张振祥等二组：王丙济等三组：刘吉山等
七、医疗救助演练工作安排
医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，放到担架上，抬到帐篷里，等医院救护车来后送往医院。
一名老师带两到三名学生为一组进行救护，主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。
一组：上肢受伤处理二组：腿部、膝部受伤处理
伤员：朱长江、刘西林等伤员：刘月兰、鲍宜磊等
队员：学生应急救援志愿者队员：学生应急救援志愿者
三组：头部包扎处理伤员：徐锐林、魏江磊等队员：学生应急救援志愿者
八、应急演练要求
学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(锣声)后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散，到了五心广场后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。
整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
