为完善学校目标管理，更好地建立目标管理体系和分层管理机制，积极构建科学的教师评价体系，体现目标管理的导向作用和激励作用。根据《z县中小学生校外行为规范》，实验学校《学校管理制度汇编(修订稿)》及学校实际制定本细则。
一、评价对象
z县实验学校小学部班级。
二、评价办法
本项考核每学期共1000分，其中班主任工作200分，班级常规管理800分，考核分为月考核、期末考核。
月考核：以教导处、年级组实际检查项目为准，按年级内班级数量比例分为优秀、良好、一般三个等次(6个班按2：2：2比例，4个班含以下按1：2：1比例)。
期末考核=(1000－每月累计扣分+奖励加分)÷10×55%。
三、检查方式
随机抽查与定期检查相结合，实行常规检查扣分制与大型活动奖励加分制。
四、考核项目、要求及评分标准
（一）班主任工作
1．班主任工作手册
开学一周内制订出班级工作计划；项目齐全；内容详实；计划针对性强，切合班级学校实际，不编造，不突击。
2．晨午检
设晨午检表，严格考勤，记录详实(任课教师能从上面看出学生出勤情况)；未到学生标注原因；特殊情况必须第一时间向教导处汇报并及时联系家长。
3．主题班会
提前备课；主题鲜明符合要求，内容积极、有教育意义；学生参与积极；黑板有明显主题或主要内容，适当装饰；记录及时。
4．家长会
一年级新生入学后第一周即组织召开第一次家长会，其他年级开学一月之内召开第一次家长会，每学期至少开两次；精心准备内容、创新组织形式，年级内提前一周试讲；讲求实效，及时总结，按时上交材料。
5．素质教育评价手册
内容填写真实，有效；无遗漏；班主任寄语真实亲切，激励性强，要针对学生实际，不讲空话套话，每期不少于50字。
6．座位调整
每学期开学一周内，班主任根据学生身高等特点安排座位；不允许以任何理由安排特种座位(特殊学生须由家长写出书面申请，经学校批准后可适当照顾)；每两周学生左右座位按大排轮转一次，可固定时间进行轮换。
7．班干部竞选
一、二年级实行班干部轮流制度；三----六年级班主任按计划在规定时间内组织班干部竞选；按班干部竞选方案流程组织竞选；竞选结束后对结果进行公示，公示无异议对班干部进行聘任；试用半年后根据工作情况适当调整，积极探索有效的班干部培养、使用机制。
8．班级文化版面
班级室内外文化版面在新学期开学一月内更换完毕；有班级个性特色，保持版面整洁无损坏；有损毁及时更换；能定期更换内容，尽最大限度展示学生、班级风貌。
9．家访
家访目的明确，事先预约；班主任可与任课教师共同家访；家访针对学生实际，态度诚挚，言辞恳切；利用晚间、周末、假期等时间对学生进行家访；每学期家访人数不少于本班学生的2/3。
10．材料上交
按时上交，排版、纸张、格式符合要求。
说明：每项每次违反或达不到要求的扣2分,其中上交材料不符合要求扣2分，无故不按时上交扣5分。
(二)常规
1．校内外文明礼仪
(1)入学、放学路上及学校内不买不吃零食、不带玩具、危险品入校园。
(2)坚持使用普通话，让普通话成为校园语言。
(3)衣着朴素大方干净，不穿奇装异服，不配戴首饰，女生留短发或扎马尾，男生不留长发。每周一或大型活动统一穿校服，配戴红领巾。
(4)校外文明：认真学习并遵守《z县中小学生校外行为规范》。
说明：以上要求违反者每项每人次扣1分。
2．上放学
(1)上学
按规定时段入学，不早到、不迟到；不乱扔垃圾；不横穿马路；不在上海路东西路口或天福苑门口、小卖部等地逗留；不让家长用三轮车及四轮车送入上海路；不让家长送至校门口；服从管理、不打闹；路上及校园内提倡自然站成两列，最多不得超过3人并行。
(2)放学
路队：站队及时；集合迅速、安静，年级内集合不超过5分钟；每班路队长在最前面，执好路队旗，路队旗要展开，能看清班级；无跟在队伍后面跑的学生；有秩序离校，不抢行。
静校：值日生在放学20分钟之内站队离校；由教师送至校外家工接送点，提倡不留值日生。
参加社团活动的学生必须统一站队由辅导教师组织离校，中途不得返回教室或办公室。
说明：以上要求违反者每项每人次扣1分。
3．卫生
(1)楼内
室内：地面无杂物；经常拖地；桌面及桌垫无划痕墨痕等；窗台、储物柜台面干净无积灰；讲桌内外干净、整齐、摆放有序；黑板无乱划、脏痕；黑板下粉尘盒清理及时；多媒体设备干净，无灰尘、指印等；门板及玻璃无水痕，玻璃洁净、透明；室内无蜘蛛网；墙面无手印、污痕；瓷砖无水痕、污痕；窗帘保持干净，每学期至少清洗一次；卫生橱内无废纸屑、摆放有序；垃圾桶内垃圾不超过四分之三；张贴纸张无破损、污痕，规定内容排版正确。