我校以“八礼四仪”养成教育为契机，围绕“寓教于乐、内得于己、外施于人”活动宗旨，通过让学生自主参与、积极感受体验、特色文化融入等活动，不断深化文明礼仪教育活动，进一步提升学生文明素养。
1.在“游戏”中学习八礼
根据学生年龄特征，我们组织开展了“八礼跳跳棋”和“好习惯跳皮筋”两大特色游戏，让学生在游戏中学习八礼，寓教于乐。
（1）设计八礼跳跳棋，玩玩转转学礼仪。
在全校师生中组织开展“八礼跳跳棋”设计大赛，让学生熟知八礼知识。各班老师指导学生设计棋盘，在设计中融入八礼四仪知识。设计的前进或后退，要符合一定规则。能自觉遵守八礼规范的，就可前进或跳跃；如遇到不遵守八礼的行为，就要停止或后退。学生设计的八礼跳跳棋，分室内和室外两种。室内的，在室内大课间或课余时间，供学生游玩。室外的，在放学的休息区，供晚归的学生游戏。学生在愉悦玩棋的过程中，加深了对八礼规范的巩固。
（2）好习惯跳皮筋，唱唱蹦蹦记心间。
全校组织开展“好习惯跳皮筋”大赛，要求各班自主选择童谣，主要是从《好习惯100课》内容中选择适合的童谣，然后与跳皮筋搭配起来，要朗朗上口，又配合节奏的律动。每班课后组织练跳，评选最佳小组参加年级组选拔赛。最后参加学校“好习惯跳皮筋童谣”大赛。让学生在蹦蹦跳跳中熟记文明礼仪知识，在潜移默化中受到教育。
