[文章摘要]随着经济的发展和人民生活水平的提高，农村孩子已经步入了“零食代”。面对着“零食代”的零食泛滥，低年级学生已是惊喜失措，举止失当。这就需要我们低年级班主任积极地行动起来，助力学生认清“零食”的真面目，校家互动建立科学的“零食观”，培育正能量的班级“零食文化”，从而化解“零食代”造就的“零食难题”，帮助低年级学生逐步养成正确、健康、科学的“零食习惯”。
[关键词]零食文化；农村小学；低年级
如今的农村，随着经济的发展，人们的生活水平是越来越好。生活水平的提高，在孩子身上的直接体现就是他们的零花钱越来越多，零食也越来越丰富，孩子们都快要被零食“包围”了，说他们步入了“零食代”都一点不为过。可当孩子们踏进校园时，这就会产生诸多的问题，进而影到我们的班级管理和班级教学，特别是目前的农村低年级普遍都是“大班”教学（班级学生大都在60人以上，有些班级的学生更是在70人以上。），这就需要我们低年级班主任积极地行动起来，构建正面、健康、科学、充满正能量的班级“零食文化”。
一、“零食代”的村小低年级卫生“扫描”
农村小学低年级的教学工作是辛苦的，农村小学低年级的班级管理工作更是充满了挑战。试问学年伊始，有哪位老师是主动承担低年级（特别是一年级）的教学工作的？答案是否定的。至于一年级的班级管理工作，更是无人问津。
（一）“零食代”的低年级教室卫生状况
1.地面满是“零垃圾”
执教过低年级，特别是执教过一年级的教师都会有这样的经历：一走进教室，映入眼帘的是满地的零食垃圾袋，更有众多的零食散落其间，那景象就像教室里刚下过一场“雪”，而且是带颜色的“雪”。雪是很美的，但眼前这景象却没有一点儿美的影子。
顿时，我们上课的好心情“烟消云散”，代之而起的是“满腔的怒火”，连上课都带着情绪，有时甚至会控制不住，乱发一通脾气，弄得师生都没有好心情去上课。
2.“辣条味”扑面袭来
低年级的学生特别爱吃零食，不知从何时起“辣条”成了农村孩子的最爱。为此，我们曾就低年级学生喜爱吃的零食做过一次粗略的统计。根据我们的统计，可以发现两个现象：一个现象是低年级学生的零花钱大都用来买辣条了，另一个现象是在喜欢吃的零食里面，大多数孩子低年级学生的首选是辣条。就选辣条的概率来看，我们发现在低年级学生中，大约有95%的学生选择了辣条。说“辣条”是低年级学生的最爱，真是一点也不为过。
（二）“零食代”的低年级清洁区卫生
1.垃圾桶外“垃圾”多
垃圾桶，本来是专门用来盛放垃圾的。但是，我们却惊奇地发现凡是有垃圾桶的地方，往往是垃圾最集中的地方，更令人称奇的是
