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20XX年初中八年级历史教学计划 本文简介：20XX年初中八年级历史教学计划[1]一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展
20XX年初中八年级历史教学计划 本文内容：
20XX年初中八年级历史教学计划[1]
一、
指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、
教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、
情况分析
(一)学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。
(二)
教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
(三)教学重难点分析：
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1.
以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2
.
以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3.
根据“内容标准“对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4.
注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5.
积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6.
注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
7.
注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课
题
课时
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
3课时+2课时作业
第二单元
社会主义道路的探索
4课时+2课时作业
第三单元建设有中国特色的社会主义
2课时+1课时作业
期中复习考试
2课时
第四单元
民族团结与国家统一
4课时+2课时作业
第五单元国防
防建设与外交成就
3课时+2课时作业
第六单元科技教育与文化
4课时+2课时作业
第七单元社会生活
1课时
期末复习考试
3课时
以上教学计划制定有些局限和仓促，在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意见不断进行修正。
篇2：2020年初中九年级化学教学计划范本
20XX年初中九年级化学教学计划范本 本文关键词：教学计划，范本，九年级，年初，化学
20XX年初中九年级化学教学计划范本 本文简介：20XX年初中九年级化学教学计划范本更多工作计划资源请搜索与你分享！1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的
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20XX年初中九年级化学教学计划范本
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1、
理论知识联系生产实际、
自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
【学生基本情况分析】
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在统考、中考中取得好的成绩。本学年本人担任九年级60班、61班、62班的化学教学任务。有些学生思想素质和文化素质偏低，基础高低参差不齐，个别学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
【教学措施】
1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
3、在平日讲课中学会对比。
要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练”
在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5、在平日要注意化学实验。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。
6、跟踪检查。新课标第一网
加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
【提高自身素质的主要措施】
1、积极学习教育教学理论知识。
2、熟练掌握，灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。
3、提高自身素质，坚持参加化学专业知识的学习及研究。
4、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
5、多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课，取长补短，积极参与听评课活动，听课不少于20节。
6、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。
7、积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。
篇3：小学语文五年级新学期教学计划表
小学语文五年级新学期教学计划表 本文关键词：五年级，小学语文，新学期，计划表，教学
小学语文五年级新学期教学计划表 本文简介：有爱和责任托起孩子的明天《优泽教育个性化辅导方案》学员姓名：年级：五年级学校：科大附小辅导科目：语文教师：学生基本情况分析优点不足xxx的语文基础较好，上课时配合老师，认真听讲，积极、主动，上课效果很好。理解能力较强，对语文也较感兴趣。是个很聪明的，很有潜力的孩子。xxx性格比较内向，有点腼腆。有些
小学语文五年级新学期教学计划表 本文内容：
有爱和责任托起孩子的明天
《优泽教育个性化辅导方案》
学员姓名：
年级：五年级
学校：科大附小
辅导科目：语文
教师：
学生基本情况分析
优点
不足
xxx的语文基础较好，上课时配合老师，认真听讲，积极、主动，上课效果很好。理解能力较强，对语文也较感兴趣。是个很聪明的，很有潜力的孩子。
xxx性格比较内向，有点腼腆。有些基础知识还有待加强，积累还不够雄厚。考试时，缺乏良好的习惯与技巧。
知识掌握情况分析
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
看拼音
较好
音调拼读还好，但是因为平时字词积累的少，有一些字不会写。
2
同音字与多音字辨析
较好
会拼读，但字容易写错；掌握常见的，初次出现的字音容易忘记。
3
形近字组词
一般
积累的词语还不够好，经常写错字。
4
近义词、反义词
较好
常见的近反义词把握较好，难的不太会。
关联词语
较好
对关联词之间的关系容易混淆，易于做错。
5
修辞手法
较好
能掌握好他们之间的关系，但是有他们关系之间的区分不是很好。
按正确顺序排列句子
对句子之间的关系与衔接不太清晰。
6
扩句与缩句
一般
对句子成分了解的不够，使得扩句与缩句没有正确的方法。
句子类型
对句子的种类及其用法都不是太熟练。
7
修改病句与仿句
一般
掌握的还可以，仿句掌握的比较好。
8
句型转换
较好
对句子的概念还不是太清晰，改句容易出现错误。
14
记叙文文阅读
一般
掌握写人、叙事、状物等记叙文的写作特点，认识记叙顺序、要素等，并能熟练地找出描写方法等。
15
阅读理解的基本答题技巧
一般
阅读解题的方法没有系统化，使得答题相对混乱。
作文开头与结尾的包装
往往是虎头蛇尾，或者平淡无奇，这是作文能不能得高分的关键。
作文的审题与立意
审题不够准确，导致立意出现偏差。使作文偏题或离题等。
作文素材的积累
课外阅读不够，在阅读没有养成归类、积累的习惯。
作文例题纲的方法
提纲例的不够严谨，使得写文章时，组织材料相对困难，文章不够扣题。
记叙文写作
对描写手法与顺序运用的不够熟练，使得行文没有条理，事物特性不够突出。
读后感的写法
对所读文章体会的不够深，对读后的写作模式还有待提高。
扩写作文的写法
扩写时难以把握原意，使得文章可能会偏离主题。
16
续写作文的写法
一般
对内容的衔接不是太紧密，使得文章断断续续，不似一气呵成。
个性化辅导计划
总体辅导思想：
通过使用一些趣味语言与方法，激发学生学习的兴趣。尽量多鼓励学生，恢复其自信心，使某某能够快乐地获取知识，不要对学习感到厌倦。掌握五年级常见字的读音和字形，理解字义，辨析同音、形近字和课文中出现的多音字。积累课内外词语，能正确运用关联词语；掌握近反义词、成语；背诵、默写古诗。判断和运用修辞手法，学会修改病句，掌握句式变换；掌握相关的阅读和习作的方法和技巧，在习作中运用，把句子写生动、把事件写具体。进行系统性的学习。
序号
辅导内容
预计课时
备注
1
看拼音写汉字
2小时
会认、会写字的读音、字形。
2
形近字组词
2小时
学会辨析形近字，写准字形，正确组词。
3
多音字辨析
2小时
学会辨析，掌握字音，正确组词。
4
近义词、反义词
2小时
掌握四年级常见的近义词、反义词
5
五年级上册第一单元复习
2小时
复习巩固第一单元知识
6
按正确顺序排列句子
2小时
培养语文阅读时的语感，掌握分析句子之间的关系的方法。
7
扩句与缩句
2小时
掌握句子中基本的句式与句子中的基本成分。
8
句子类型
2小时
掌握句子的基本类型及它们分别有什么用法。
9
仿句
2小时
掌握仿句的方法，注意句式与修辞的模仿。
10
五年级上册第二单元复习
2小时
复习巩固第二单元知识
11
关联词语
2小时
掌握关联词语并学会恰当运用
12
病句修改
2小时
对病句能诊断、会修改
13
句式变换（陈述句变比喻句、拟人句，反问句变陈述句等）
2小时
对比喻句、拟人句等句式变换有比较清晰的认识（会判断）并学会运用。
14
修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等)
2小时
掌握比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等修辞手法的概念并学会运用。
15
五年级上册第三单元复习
2小时
复习巩固第三单元知识
16
标点符号1
2小时
明确概念并学会运用，使得语句通顺
17
标点符号2
2小时
明确概念并学会运用，使得语句通顺
18
写人记叙文阅读
2小时
掌握概括人物性格的方法，并能客观的去评价人物。
19
记事记叙文阅读
2小时
掌握记事的基本顺序、六要素，学会概括事件。
20
五年级上册第四单元复习
2小时
复习巩固第四单元知识
21
期中复习
2小时
全面复习前半个学习所学知识，准备迎接期中考试。
22
写景记叙文阅读
2小时
掌握写景的基本顺序，体会作者要表达的情感，感悟写景文章语言的优美。
23
状物记叙文阅读
2小时
掌握概括事物的特性及作者描写的角度。
24
阅读理解考题题型及具体的答题技巧
2小时
掌握小升初考试中常出现题型的具体答题技巧和答题模式
25
名著阅读1
2小时
掌握塑造人物的方式及品味人物性格的方法。
26
五年级上册第五单元复习
2小时
复习巩固第五单元知识
27
名著阅读2
2小时
掌握塑造人物的方式及品味人物性格的方法。
28
作文开头与结尾的包装
2小时
掌握首尾包装的方法，灵活的运用首尾呼应，突出中心。
29
作文的审题与立意
2小时
掌握审题的方法，确立写作要求。并立意准确。
30
作文素材的积累
2小时
掌握平时积累素材的方法，养成积累素材的好习惯。
31
五年级上册第六单元复习
2小时
复习巩固第六单元知识
32
作文例题纲的方法
2小时
掌握例题纲的基本方法及明白例题纲在写作的重要性。
33
写人记叙文的写法
2小时
掌握首尾包装的方法，灵活的运用首尾呼应，突出中心。
34
写事记叙文的写法
2小时
掌握叙述事件的发展过程的方法，表达情感的方式。
35
写景记叙文的写法
2小时
掌握描述景物的特点的方法，及行文的顺序等。
36
五年级上册第七单元复习
2小时
复习巩固第七单元知识
37
状物记叙文的写法
2小时
掌握不同角度观察、描写事物的方法，能以优美的语言叙述事物的特性。
38
读后感的写法
2小时
掌握把原文情感延伸的方法及抒发自己内心情感的方法。
39
扩写作文的写法
2小时
掌握在不改变原意又能使文章以优美的姿态呈现的方法。
40
续写作文的写法
2小时
掌握续写时的衔接方法及扣紧中心的方法。
41
五年级上册第八单元复习
2小时
复习巩固第八单元知识
42
期末复习1
2小时
全面复习学期所学知识，准备迎接期末考试。
43
期末复习2
2小时
全面复习学期所学知识，准备迎接期末考试。
预期目标
这个是本学期内的教学计划：
1、
形成良好的学习习惯，能自主地学习。培养学生的自信心。
2、
会认会写本册生字的读音、字形；理解字义，辨析同音、形近字和课文中出现的多音字。
3、
积累课内外词语，能在语言环境中辨析词义、词语的感情色彩。
4、
能正确运用关联词语；掌握四年级常见的近反义词、成语；背诵、默写古诗。
5、
常用修辞手法（比喻、拟人、反问等）的判断及运用，学会修改病句，掌握句式变换。
6、
掌握相关的阅读和习作的方法和技巧。
家长意见建议
家长签字：教导主任签字：
5
优泽教育教学管理部