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主题班会活动总结230113

日期:2020-06-13  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

主题班会活动总结230113 本文关键词:班会,活动总结,主题

主题班会活动总结230113 本文简介:班会总结活动时间:2012年5月7日举办单位:班一、活动主题亲近你我,共同成长二、活动背景及意义为贯彻学校、学院精神,提高本班同学心理健康知识水平,增强心理保健意识,进一步增进他们对自我了解与探索,在紧张的学习中舒缓他们的情绪,解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑,使他们形成关注心理健康、懂得心理健

主题班会活动总结230113 本文内容:

活动时间:2012年5月7日

举办单位:班

一、活动主题

亲近你我,共同成长

二、活动背景及意义

为贯彻学校、学院精神,提高本班同学心理健康知识水平,增强心理保健意识,进一步增进他们对自我了解与探索,在紧张的学习中舒缓他们的情绪,解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑,使他们形成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围,保障他们能度过愉快的大学生活,做好自己的人生规划,树立好奋斗目标。

三、活动目的

心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕我们在不断的生活中失去了方向,这样才是导致事情悲剧发生的根本,所以我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到更好!

1、提高班级凝聚力,增强班内团结。

2、消除学习生活中困惑,走出心理误区。

3、帮助同学建立良好的人际关系,增进班里同学彼此之间的了解。

4、感受身边的乐趣,以一颗积极乐观的心善待身边的每一个人,善待生命的每一天

四、主题班会活动总结

一、介绍

5.25心理健康日的由来:

为引导大中学生关注自身的心理健康,2000年,“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。

此后(于2004年),教育部,团中央,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重,信任,友爱,宽容的态度与人相处,能分享,接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆,关注自己的心理健康。随后,“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

二,讨论话题

话题一:什么是友情

什么是朋友

如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;

如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。

话题二:友情是和谐的,来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐,但产生了冲突该怎么办。

二、活动背景:

大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点,一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多,自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端,今年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件,社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了?

三、活动目的

1.提高同学们的心理素质。

2.促进人与人之间的交流。

3.扩大心理健康教育与咨询的影

响力,充分发挥525心理健康月的作用。

4

.让同学懂得交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,

走出误区;

5感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。

四、主题班会活动总结

一、介绍

(1)5.25心理健康日的由来:

为引导大中学生关注自身的心理健康,2000年,“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。

此后(于2004年),教育部,团中央,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重,信任,友爱,宽容的态度与人相处,能分享,接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆,关注自己的心理健康。随后,“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同,全国的高校都利用这一天开展着多种形式的心理健康教育活动,甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。

(2)什么是心理健康:

心理健康的概念是随着时代的变迁,社会文化因素影响而变化变化,心理学家对心理健康的概念有以下几种说法:

1)心理健康从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。

2)心理健康是指人们对客观环境具有高效、快乐的适应状况。心理健康的人应保持稳定的情绪、敏锐的智能,适应社会环境的行为。

3)心理健康是指在知、意行方面的健康状态,主要包括发育正常的智力、稳定而快乐的情绪、高尚的情感、坚强的意志,良好的性格及人际关系等。

二、游戏“猜猜我是谁”:

为了培养团队默契,更好的认识我们自己和身边的同学,下面让我们一起做个游戏

(1)主持人从盒子中任抽取同学A的名字,A作为描述说明人,然后A上台抽取B同学的名字,并用自己的话描述B,大家猜猜B是谁。(注:描述词中不能包含性别、宿舍、职务、籍贯、姓名)

(2)主持提问:问B,A对你的描述怎么样

问A,你觉得自己了解B吗?

问大家,B还有哪些特点

问B,听了大家的描述,有何感想

三、小品剧表演:

主持人:在我们的生活当中,同学之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,我们要正确对待和解决矛盾。下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。

1)“课间”

主要剧情:课间同学甲正在睡觉,这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来,回到座位,将书本狠狠地一摔,借以出气,却惊醒了学生甲。于是两人发生争执,甲指责乙影响别人休息,乙本已愤怒,更加火上浇油,心情更加糟糕。两人互不相让……

2)“课堂上”

主要剧情:上课铃声已响多时,班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台,用微弱的声音,勉强维持了秩序。可是没过多久,同学们又像菜市场一样,说话的说话,吃东西的吃东西,还有照镜子的,睡觉的,简直不像样,女教师十分生气,便停止讲课……。

3)“路上”

某同学起床晚了,因为怕迟到,便快步奔跑,路上不管不顾。迎面走来一位女士手捧课本,结果两人撞在了一起,课本撒了满地,而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀!”,便继续飞奔……。

讨论分析:

主持人:同学们,看完了几个小品后,是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题:

1.小品剧“1”中两者是否都有错误?如果一方退步是否会有所缓和呢?

2.小品剧“2”中,如果同学站在老师的位置,会怎样想呢?

3.小品剧“3”中,换做是你,你会怎样做呢?

主持人:我们必须建立全面的人生观,看问题多角度思考,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。严格要求自己,宽容对待他人,生活中多一些互相的理解,做一个心胸宽广的人。

四、诗歌朗诵《感悟人生,感悟生命》

同学们,相信自己吧!没有你,世界也许不会改变什么,而有了你,世界将会更加多姿多彩。让我们彼此感悟生命的美好,感悟人生的奇迹,让我们一起认真的倾听,倾听属于自己的一片净土。

五、小游戏《口传悄悄话》

8人每组,口耳相传

(我早上已经走到寝室楼下了,发现天有点阴,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把伞,没想到后来又是个大晴天。但是“饱带干粮,晴带伞”还是不错的。)依次到小组的最后一人,与第一人所说进行对比。请同学们谈谈对刚才游戏的感受。

目的:了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长,失真就越大。所以与人交往是,如果想知道真情.一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。

六、游戏“运气球”

从所有的同学当中找出六个人,让他们自愿搭配分成三组,活动形式是:让同组的两人背靠背,将气球夹在两个人背之间,从指定开始的地方,运到指定位置,不准用手。在规定的时间内运气球最多的一组获胜,为获胜者赠送精美礼品以增加同学参与的积极性。

大家要了解团队合作,让每个人认识到团队协作的重要性,增强彼此之间的团队合作的能力。

七、歌曲演唱《我相信》

感悟人生,感悟生命,相信自己,唱响我们激昂的青春。下面请欣赏《我相信》

“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线”。在这激昂的音乐中,让我们共同来寻找属于我们自己的自信、快乐与幸福,如果人生是短暂的,那我将用自信做浆,用快乐做帆,驶向幸福的彼岸。我相信会有这么一个地方让我们居住,让我们的生活更加充实。

五、班主任寄语

下面有请我们的班主任王宏臣老师,致班主任寄语

本次班会总体而言比较成功,在活动中,同学们开始逐个发表看法和感想,层次由浅入深,对班级同学有了重新的认识,这也达到了我们本次心理主题班会的活动目的。

通过开展此次活动,意在让同学们更好的适应大学生活,消除困惑,走出心理误区,感受人生的欢乐和幸福,充盈地度过大学生活。同时,也让大家了解“进行心理咨询”并不是一件什么丢人的事情。让大家了解我院的心理健康的管理、服务机构以及服务内容,以便更好的、及时的帮助同学们解决困惑,拥有一颗健康的心灵。此次班会的举办,营造了一个更加和谐的班级氛围,使同学们在了解心理知识的同时增强了心理素质,也使班级同学更加团结友爱,从而使班级的凝聚力得到了更近一步的提高,更想通过此项活动向全校师生展示数控技术230113班的朝气蓬勃与坚忍不拔的凝聚力。

六、刘书记寄语

通过开展此次活动,让同学走出困惑,感受美好人生。

加强大学生心理健康教育是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。近年来,学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人,给学生家庭带来极大的心灵伤害,在高校和社会上都产生了很大的影响,引起了社会的广泛关注和深刻反思。通过活动的开展,同学在笑声中感受到生活的幸福,祝福大家开心就好。

钢铁般的230113

机电工程系230113班

2012年5月7日

第10页

共11页

篇2:主题班会(活动)记录表重温入队誓词做合格的少先队员

主题班会(活动)记录表重温入队誓词做合格的少先队员 本文关键词:少先队员,入队,誓词,班会,重温

主题班会(活动)记录表重温入队誓词做合格的少先队员 本文简介:主题班会(活动)记录表班级五年级三班时间5/31地点五3班教室主题重温入队誓词,做合格的少先队员参加人员主持人:夏淑琴记录人:王雪明参与人:五年级三班全体学生活动目的通过学习少先队知识,教育、团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培育

主题班会(活动)记录表重温入队誓词做合格的少先队员 本文内容:

主题班会(活动)记录表

班级

五年级三班

时间

5/31

地点

五3班教室

主题

重温入队誓词,做合格的少先队员

参加人员

主持人:夏淑琴

记录人:王雪明

参与人:五年级三班全体学生

活动目的

通过学习少先队知识,教育、团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培育能力,立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需耍的合格人才,做共产主义事业的接班人。

活动情况

记录

一、各小队整队报告人数。

二、出旗

中队长:少先队知识知多少主题中队会现在开始。全体立正,出旗,奏乐,敬礼。

三、唱队歌。

四、开场

主持人:我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天,我们要五(3)班的少先队员们聚集在一起,要接受一次有意义的教育。

五、了解少先队知识的其他相关知识

六、重温伟人的教导,进一步明确肩负的责任

七、辅导员讲话

祖国和人民对少先队员寄予了殷切的希望,我们作为建设社会主义和共产主义的预备队,该怎么去积极做好准备呢?

同学们,童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光将在花园似的母校度过的。这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。我们今天不仅知道了少先队的一些知识,努力去做一名合格的少先队员的。

我坚信,在今后的日子里你们会更严格地要求自己,你们会一自己的实际行动让胸前的红领巾更红、更艳。愿每一位少先队员努力成为优秀的队员。我们今天是祖国的花朵,明天将成为祖国的栋梁。各位少先队员们,努力吧,奋进吧,祖国的繁荣要靠你们,美好的明天属于你们!

八、呼号

九、退旗。

主持人:退旗、敬礼、奏乐。

十、队会结束

通过学习少先队知识,教育、团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培育能力,立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需耍的合格人才,做共产主义事业的接班人。

让胸前的红领巾更鲜艳

五(3)中队主题中队会

【活动时间】2010年5月31日班会课

【活动地点】五(3)班教室

【活动目的】通过学习少先队知识,教育、团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习,锻炼身体,参与实践,培育能力,立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需耍的合格人才,做共产主义事业的接班人。

【活动过程】

一、各小队整队报告人数。

二、出旗

中队长:少先队知识知多少主题中队会现在开始。全体立正,出旗,奏乐,敬礼。

三、唱队歌。

四、开场

主持人:我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。今天,我们要三(3)班的少先队员们聚集在一起,要接受一次有意义的教育。首先,我要让大家猜一个谜语。

小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。你若猜不着,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?

同学们齐答:红领巾!

主持人:红领巾是少先队员的标志,那么,我们对少先队知识了解多少呢?今天,我们就要通过这节主题班队会,全面深入地了解关于少先队的知识。我们先从了解与我们少先队员朝夕相伴的红领巾开始。

副中队长:红领巾是少先队员的标志。长边为100厘米,两条短边分别为60厘米的等腰三角形状。接下来让我们进一步了解更多的少先队知识吧!

五、了解少先队知识的其他相关知识

1、少先队代表A

介绍少先队的性质:

中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。(成立于1949年)

理解什么叫预备队。

2、少先队代表B介绍少先队的创立者和领导者

中国少年先锋队的创立者是中国共产党。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

3、少先队代表C介绍少先队的队旗

1)出示队旗:问我们的队旗上有什么?

队员答:五角星加火炬的红旗。

2)了解队徽

出示队徽图和实物,问队徽与队旗有什么区别?

答:由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

4、少先队代表D绍少先队的队礼

右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。

辅导员和正副中队长一一检查和纠正队员的姿势。

5、少先队代表F介绍少先队的呼号以及它的意义。

“准备着,为共产主义事业而奋斗!”

回答:“时刻准备着!”

辅导员与队员演示、训练呼号环节。

6、熟悉队歌歌名和歌词,并反复练唱。

《我们是共产主义接班人》。

7、出示少先队们的作风,让队员讨论、理解并联系实际对照大家做得怎样。

(诚实、勇敢、活泼、团结。)

8、了解队员入队条件以及组织形式

凡是7周岁到14周岁的少年儿童,愿意加入少先队,愿意遵守队章,向中队委员会提出申请,经中队委员会批准,就成为队员。

9、了解“五自”,争做合格的少先队员

“五自”:自学、自理、自护、自强、自律。

10、重温入队誓词,增强使命感

我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量!

六、重温伟人的教导,进一步明确肩负的责任

学生1:宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词:“争做新长征的小尖兵,热爱集体,尊敬师长,遵守纪律,艰苦朴素,勤奋学习,天天向上。”

学生2:毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词;“好好学习,天天向上。”

学生3:刘少奇爷爷的题词:“少先队的劳动要和政治结合,不要让少年儿童觉得劳动是苦事,要成为他们生活上的需要。”

学生4:邓小平爷爷1980年5月题词:“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

学生5:江泽民爷爷1994年6月题词:“自学、自理、自律、自强、自护,做社会主义的合格的建设者和接班人。”

七、辅导员讲话

祖国和人民对少先队员寄予了殷切的希望,我们作为建设社会主义和共产主义的预备队,该怎么去积极做好准备呢?

同学们,童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光将在花园似的母校度过的。这是因为红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切。我们今天不仅知道了少先队的一些知识,努力去做一名合格的少先队员的。

我坚信,在今后的日子里你们会更严格地要求自己,你们会一自己的实际行动让胸前的红领巾更红、更艳。愿每一位少先队员努力成为优秀的队员。我们今天是祖国的花朵,明天将成为祖国的栋梁。各位少先队员们,努力吧,奋进吧,祖国的繁荣要靠你们,美好的明天属于你们!

八、呼号

九、退旗。

主持人:退旗、敬礼、奏乐。

十、队会结束

篇3:安全教育主题班会课安排

安全教育主题班会课安排 本文关键词:安全教育,安排,主题,班会课

安全教育主题班会课安排 本文简介:安全教育主题班会课安排适值学生不安全事故的多发期,为了提高班主任对学生教育的安全意识,推动我校安全教育班会课的课程改革。学校决定本周将进行安全教育观摩课活动,一、观摩课的内容及要求1、观摩课的内容以安全教育为主题,通过观摩课体现我校安全教育教学的理念和思想,展现或尝试新的对学生进行的安全教育手段和教

安全教育主题班会课安排 本文内容:

安全教育主题班会课安排

适值学生不安全事故的多发期,为了提高班主任对学生教育的安全意识,推动我校安全教育班会课的课程改革。学校决定本周将进行安全教育观摩课活动,

一、观摩课的内容及要求

1、观摩课的内容以安全教育为主题,通过观摩课体现我校安全教育教学的理念和思想,展现或尝试新的对学生进行的安全教育手段和教学方法。

2、观摩课教学,是我校挑选出来的比较优秀的班级安全教育班会课。设计有创新意识,对目前学生安全具有启发、探索、指导和借鉴的意义。

二、观摩课的组织和时间安排

1、本周观摩课由政教处统一安排。授课班级:初二、6班,初一、8班。

2、时间及地点:2009年12月24日(星期三),下午第二节,多功能厅;

2009年12月25日(星期四),下午第一节,初一、8班教室

3、观摩课的授课对象以班主任为主,没有教学安排的教师也可参加。

2009年12月23日

不言攀而自达顶峰

——记一次安全教育主题班会

初一(2)班

安全教育至关重要,学校常抓不懈,教师常讲不烦。然而如何把安全教育具体化、实效化,让学生真正意识到个人直系社会,牵动千家万户,学校曾多次组织安全教育活动。然而以往这样的班会全都是说教形式,尽管老师讲得口干舌燥,可是事故却屡屡发生。究其原因就是内容空、大,学生不买帐。因此本次班会宗旨选定学生熟悉的生活,让他们在参与活动的过程中去认识,去体会安全在生活中的重要性。

(一)师生共同设计活动方案,拟定班会主题。

活动举行前几天,有意识的把本次班会目的告诉他们,然后在全班征集班会主题,要求主题反映出安全宗旨,反映出同学们的意愿。经过同学们的热烈讨论,最后确定本次班会主题为《给危险挂上红灯》。会场由同学们自己设定,然后让同学们围绕主题去搜集资料、实例、图片(校内、校外均可)也可以自创节目。

(二)让学生在活动中反思品味。

班会从我和学生的谈话切入,谈谈他们的课间乐趣、课间游戏、游戏方式,中间穿插着学生自编自导的小品。有的是正在爬树的;有的同学戴上汽车头饰扮演违章司机的;有的正在楼栏杆上比赛……然后根据小品内容,生活实例,谈谈存在的危险性,后果的严重性,给自身、家庭、社会造成的伤害。同学们真正认识到“危险就在我身边”,并自觉讨论拟定了安全防范措施,由班长记录,贴在班里的墙上,做为警示。特别是张乐、韩文飞两位同学自编自演的天津快板,把班会推向高潮,引起了全班同学的共鸣。他们这样唱到:

竹板那么一打呀,

别的咱不夸,

夸一夸安全第一。

这事真是大,

这事真是大,

红灯停,绿灯行,

黄灯亮了等一等,

生命没危险。

一要慢,二要看,

走路要小心,

赶走危险换来安全,

我们乐呵呵。

安全第一从我做起,

真呀真重要。

这些语句虽然稚嫩,但却是他们肺腑之言,全班同学津津乐道地欣赏着他们的表演,也在不知不觉中溶入到节目中去,纷纷举起小手高声喊着:“安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起,给危险挂上红灯!

引导学生说说有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.

学生提出:

防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.

防火.学生们首先讨论一下防火的重要性.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少.然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火警时我们应该做些什么.

防坏人,学生们联系自己的情况,谈一谈遇到坏人时我们应该怎么做.比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意.

“珍爱生命,警钟长鸣”

——安全伴我行

主题班会

【活动目的】:中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识,让学生在遇到紧急情况时,学会从容对待,不急躁,不慌张。树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义。

【活动形式】:部分学生发言,主持人点评,总结。

【活动过程】:

1.建议全班同学推选本次班会的主持人。

主持人:同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗?

对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们中学生非常重要。前不久,一所中学晚自修放学时,因为同学们互相挤压追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。看来,我们真应该提高这方面的意识了。是不是,同学们?

[放录音:一阵铃声---全体同学注意,紧急通知,地震局预报北京东南地区发生地震,将要危及到我们地区。]

同学们,你会怎样做?表演出你的反应。

(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)

班主任:(选取不同做法的同学说理由)

学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。

学生3:我会听从老师的安排。师:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。

主持人:陈老师提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌。采取正确的方法以保住生命。

小组1:我们小组编演了一个小剧本,想表演给同学们,提醒大家注意。(边做动作,边说)紧急情况,谨慎对待。

遇到地震,不要慌张。躲到床下,以免砸伤。

摇动停止,再出不晚。

遇到火灾,不要开门。

捂住鼻嘴,湿衣披身。

贴地爬行,远离火区。拨打电话119,消防叔叔帮你忙。生命安全最重要,学会自护受益大。

主持人:同学们,你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩,让我再一次感谢他们带来的自护知识。

主持人:哎,你有没有一个人在家的时候?

(女):怎么没有,别说,我还真的有点害怕呢!记得那次,我一个人在家的时候,电话突然响起,吓了我一跳!

(男):那你接了没有?

(女):接了,是我妈妈打来的电话。

(男):还好,要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧,看看遇到这种情况谁做得对?

[短剧:陌生人来敲门]

你一个人在家时,忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看,敲门的人你并不认识,这是你该怎么办?

学生扮演陌生人:①我是你爸爸的同事,请你开门。(学生没开门)

②我是煤气公司修煤气的,请你开门。(学生开门)主持人请同学评价。

主持人:电话号码要记牢,下面就请同学们看看这些号码和标志,你认识吗?

[小舞蹈:放音乐---《电话号码和标志》]

电话号码:110---我是110,遇到坏人报告我,除害公正没的说。

120---我是120,生病急救报告我,救死扶伤没得说。

119---我是119,遇到火灾报告我,灭火救人没得说。

我们三个,要牢记,随打随到,帮助你。

标志:大街上,遇到我,有谁知道我是谁?----行人过马路。

为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。

我是一根小火柴,为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。

交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。

主持人:生活中,我们还会看到很多标志,比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。

(女):看来我们要仔细观察周围的事物,不懂要多问问大人才行。

(男):你说得对,但还应该提高警惕,不能轻信陌生人的话。下面就请大家观看一段短剧。

[短剧:陌生人与你说话]

当你独自在外面玩的时候,有个陌生人向你走来,和你说话,要带你去吃你想吃的东西,你怎么办?(家长扮演陌生人)评价做法。

主持人:社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当。

同学们,说了这么多了,不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!

比赛规则:请班主任作评委,以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

1、《中华人民共和国

法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。

2、过马路应走()。

3、红灯(

),绿灯(

)。

4、乘车时,不要把头或胳膊伸出()。

5、手湿时()动电器开关。

6、火警电话号码是(

)。

7、匪警电话号码是(

)。

8、外出遇到意外情况或迷路时应找(

)。

9、自己一人在家时,应注意:

)电;

()火;

)煤气;

不给陌生人(

)。

主持人:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:

[全班齐读]

交通标志会识别,防火用电有方法,

父母单位和电话,有事联系不害怕,游戏场所选择好,安全第一最重要。自护常识要掌握,自护能力要提高。人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。

安全在我心中

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二(4)班主题班会

导语:灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。学生、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生。

一、活动目的:

通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,

逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程:

第一环节:

小品表演:(1)一个小朋友去上学,横穿马路。

(2)小朋友三五成群横着走在非人行道上。

(3)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……

提问:以上小朋友的行为危险吗?

生A:危险。

提问:第一个危险在哪里?

生B:横穿马路,很容易被来车撞到。

提问:那要走哪里?

生C:过马路要走斑马线、人行道。

生D:过马路走人行道,红灯停、绿灯行、黄灯准备。

提问:第二个危险在哪里?

生E:三五成群走路注意力很容易分散,很容易出事故。

生F:非人行横道有很多车过往,很危险。一定要走的话,要一停、二看、确定安全才可以通过。

提问:第三个危险在哪里?

行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……不注意看来往车辆,很容易发生事故。

第二环节:

学校自我保护

体育课自我保护

上下学自我保护

遇到陌生人

第三环节:

(一)、乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停*站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。

(二)、骑车安全

(1)不满12周岁的学生,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑“病”车。

6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道。

8)不平行骑车。

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑车。

总结:珍爱生命,安全第一,从你从我做起。

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