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《音乐学科总结》word版 本文简介：（2011——2012）学年第一学期音乐学科总结王睿妮忙碌中，一个学期又匆匆地过去了。在这里，本期我担任四、六两个年级的音乐教学工作，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，现将本期工作总结如下：一．思想认识提高，组织落实有法为了教学活动落于实处，作为音乐教师，首先应从思想上提高了认识，每次的教
《音乐学科总结》word版 本文内容：
（2011——2012）学年第一学期音乐学科总结
王睿妮
忙碌中，一个学期又匆匆地过去了。在这里，本期我担任四、六两个年级的音乐教学工作，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，现将本期工作总结如下：
一．
思想认识提高，组织落实有法
为了教学活动落于实处，作为音乐教师，首先应从思想上提高了认识，每次的教研活动都将学校教研活动计划、本组计划、课堂教学相结合进行教研，并将每次教研都做以记载总结交流，切实做到了研之得法，研之有效，研之有果。
通过教研中的探讨、沟通、交流不仅解决了教学中的许多问题，提高了我们老师的业务素质，而且拉近了我们之间的距离，增进了感情，工作起来更加有活力、有动力。
二、立足课堂教学，提高自身素质
坚持以美育教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
三、重抓组织教学，课堂管理有序
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于课堂中的组织教学我组成员非常重视，因为组织教学能体现一个教师驾驭课堂的能力，同时是上好一堂课的关键。
四、各项活动
在学校统一组织的“与经典同行”传统诗词传唱活动中，我指导本班学生表演的《江南可采莲》获得一等奖。在后来组织的“少先队歌曲大家唱”歌咏活动中，我指导的大合唱获得三等奖。
五、存在的问题
1．课堂教学中侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了乐理知识的传授。因为掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
2．对于学生的一些扰乱课堂的行为教育力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现，所以致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
3．相互之间听课太少，使我们失掉了很多直接学习的机会。
六、今后措施
1．加强音乐教学的常规管理，有计划地深入课堂教学的薄弱面，促进其音乐教学的进展，从而充分认识到现代教育形式发展的特点，树立紧迫感和竞争意识，只有不断地学习才能继续跟上形式的发展。
2．进一步加强教研活动，思想与理论的指导要到位，使每一位教师都能学习掌握现代的教育理论，努力克服音乐课堂教学中的随意性。
3．加强教学研究活动中的教案交流活动，组织学习目标教学的经验、文件、优秀教案，促进提高组员的备课质量。充分地准确并确定好教学目标，再全面认识课堂教学的功能，树立正确的课堂教学价值观的基础上，全面准确具体地确定课堂教学目标。
4．加强平时业务进修的培训，有目的的组织组内教师在教研活动中学习，相互观摩课堂教学，以各种形式尽快地提高自身的业务能力。
新的《音乐课程标准》赋予我们每一位教师五彩缤纷的教学舞台，作为基础教育的音乐学科和其它学科一样在教育改革浪潮中，我们音乐教师将树立终身学习的思想，不断开拓思路，创新方法，完善自我，共创佳绩。
2011年12月30日
篇2：九十五学年度数学科暑假作业---课外读物阅读心得
九十五学年度数学科暑假作业---课外读物阅读心得 本文关键词：学年度，数学科，作业，暑假，心得
九十五学年度数学科暑假作业---课外读物阅读心得 本文简介：九十五學年度數學科暑假作業---課外讀物閱讀心得一.本次推薦閱讀書籍書名出版社作者/譯者備註訓練思考能力的數學書究竟作者：岡部恒治/著譯者：王秋陽、中川翔詠/譯博客來書籍館金石堂網路書店書籍區圓神書活網詭論、鋪瓷磚、波羅米歐環天下文化作者：葛登能/著譯者：葉偉文博客來書籍館天下文化搞定幾何！－問數學
九十五学年度数学科暑假作业---课外读物阅读心得 本文内容：
九十五學年度數學科暑假作業---課外讀物閱讀心得
一.本次推薦閱讀書籍
書名
出版社
作者/譯者
備註
訓練思考能力的數學書
究竟
作者：岡部恒治/著
譯者：王秋陽、中川翔詠/譯
博客來書籍館
金石堂網路書店書籍區
圓神書活網
詭論、鋪瓷磚、波羅米歐環
天下文化
作者：葛登能/著
譯者：葉偉文
博客來書籍館
天下文化
搞定幾何！－問數學博士就對了
天下文化
作者：The
Math
Forum,Drexel
University/著
天下文化
博客來網路書店
人間處處有數學
天下文化
作者：黃敏晃/著
天下文化
博客來書籍館
二.對象
本校高一、高二、高三全體學生
三.辦法
1.請依上列課外讀物擇一撰寫相關閱讀心得一篇。
2.每篇應在1500字以上。
四.繳交日期
：
95年9月8日
前
五.獎勵辦法
特優獎
一名
各得
獎狀一張
獎金
新台幣
三千元整
優等獎
二名
各得
獎狀一張
獎金
新台幣
一千五百元整
甲等獎
三名
各得
獎狀一張
獎金
新台幣
八百元整
佳作獎
四名
各得
獎狀一張
獎金
新台幣
四百元整
六
收件方法
請各班學藝股長收齊交莊敬樓二樓
教師辦公室
朱綺鴻老師
或
請各
班數學老師
轉交
七
附註
1.
請各位同學報告內容用Word文書軟體編輯，A4橫式書寫，封面加註書名、班級、座號及姓名，先繳交書面資料，並請保留電子檔，若作品入選，需補繳電子檔以放置在建中數學科網頁上，若不繳交電子檔則不發給獎金。
2.
參加作品不得抄襲，凡抄襲者一經發現，將公佈其班級、姓名。
數學科教學研究會
篇3：五年级语文学科计划
五年级语文学科计划 本文关键词：五年级，语文学科，计划
五年级语文学科计划 本文简介：五年级语文学科计划一、学生情况分析：本班共43人，其中男生22人，女生21人。我班部分学生已经养成了良好的学习习惯，并且有一定的基础，值得培养，但一部分学生的基础较差，连拼音都存在问题；同时我班还存在几个偏科的学生。二、教材内容分析：本册教材仍然按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部
五年级语文学科计划 本文内容：
五年级语文学科计划
一、学生情况分析：
本班共43人，其中男生22人，女生21人。我班部分学生已经养成了良好的学习习惯，
并且有一定的基础，值得培养，但一部分学生的基础较差，连拼音都存在问题；同时我班还存在几个偏科的学生。
二、教材内容分析：
本册教材仍然按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部，2、永远的童年，3、语言的艺术，4他们让我感动，5、中国古典名著之旅，6、走进信息世界，7、作家笔下的人，8、异域风情。
本册教材还编排了两次综合性学习，学习方式与五年级上册形式相同。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文综合实践活动，即“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，即“大综合”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精度和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾拓展四部分组成。
本册课本最大的一个改变是加入了文言文。
三、教学总目标及措施：
（一）识字、写字教学
五年级的学生已经具备了较强的独立识字能力，因此，教学时更要放手。阅读中出现不认识的字，可自行查字典解决。
针对书写的生字，可随课堂教学完成教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定时间指导学生写好笔画笔顺。关键是把字写端正，提高书写的速度。
对于基础知识，本学期重点辅导
兰吉子初、苏尔发、罗付昆等学生。
（二）阅读教学：
1、继续加强朗读训练，并注意训练形式的多样化。
2、在阅读理解方面：重点是把握课文的主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法，学习诗歌以及叙事性说明性等不同文章的阅读。
3、阅读教学
继续加强阅读基本功的训练。
朗读：高年段的朗读要求，不节要做到正确流利而且要做到有感情。
要多读少讲，让学生通过自主的入境如情的朗读读懂课文，有所感悟。
默读：默读训练既要提高理解水平，又要提高默读的速度，将默读与理解思考的训练有机的结合在一起，并加强用较快的速度默读课文等方面的训练，学会浏览的阅读方式，提高学生的自读能力。教学时，应给学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果，不要匆匆忙忙流于形式。
4、在阅读教学中，引导学生发现语言规律，学习表达方法。
通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法在课文中发现语言表达的特点：
体会观察细致和表达生动；体会用词的准确；体会借物喻人的写法；
体会表达的丰富内涵；体会怎样把内容写具体；寄情与物的写法；把握每个单元丰富的人文内涵，把情感态度价值观的目标落到实处。
对于阅读能力，本学期重点训练
阿什日吉、杨宏英、杨日拉、石志龙等学生，这部分学生的基础较好，有一定的理解能力，如果能在阅读方面得分，相信会取得好成绩。
5、口语交际的教学
激发学生交流的欲望，设定特定的情境，体现双向互动，不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
本阶段的重点是“与人交流能尊重、理解对方”。在一至四年级阶段，都强调讲普通话的习惯，在这一学期主要是“注意语言美，抵制不文明的语言”让学生懂得这不仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德修养高低的表现。
学生在表达时，要做到有中心、有条理。
6、习作教学：进一步明确习作教学的性质，小学生习作的性质是练笔不是创作。不随便拔高要求，降低学生对习作的畏难情绪，激发学生习作的积极性。作文的指导从内容入手，讲评重在激励。
培养学生观察思维表达三种能力结合起来。加强平时的练笔的指导。
对于习作能力，本学期重点训练唐色拉、杨珍等学生，这部分学生的写作能力较好，作文较有文采，值得培养。
7、综合性学习
培养学生搜集资料，整理资料的能力。针对自己所搜集到的资料进行分析形成自己的初步观点。
8、关注自己专业发展规划的落实，及时根据课堂教学、学生反馈写好教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，不断提高自身的业务水准，并在校园网上与大家分享经验。
总之，在今后的教学中将借助每组前面的“导语”来导向，凭借课后思考练习题来到学、导练；凭借“回顾拓展”中的“交流平台”，引导学生交流本组语文学习的收获，发现一些读写的基本方法，逐步养成不断反思的学习习惯。
四、教学进度安排：
周次
课时安排
第一周
1、草原——3、白杨
第二周
4、把铁路修到拉萨去——回顾拓展一
第三周
5、古诗词三首——7、祖父的园子
第四周
8、童年的发现
——回顾拓展二
第五周
清明节放假
10、杨氏之子——
11、晏子使楚
第六周
12、半截蜡烛——14、再见了，亲人
第七周
15、金色的鱼钩——回顾拓展四
第八周
18、将相和——19、草船借箭
第九周
期中考试复习
第十周
进行期中考试
20、景阳冈——回顾拓展五
第十一周
综合性学习
第十二周
综合性学习——22、人物描写一组
第十三周
23、刷子李——回顾拓展七
第十四周
25、自己的花是让别人看的——26、威尼斯的小艇
第十五周
27、与象共舞——28、彩色的非洲
第十六周
回顾拓展八
复习
第十七周
复习第一单元
第二单元
第三单元
做试卷
第十八周
复习第四单元
第五单元
第六单元
做试卷
第十九周
复习第七单元
第八单元
总复习
第二十周
做总复习试卷
期末考试
放假
2014年2月20
日