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工业大学“优秀辅导员、班主任”评选办法

日期:2019-09-15  类别:最新范文  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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  工业大学“优秀辅导员班主任评选办法

  为认真贯彻落实全国高校辅导员队伍建设工作会议精神和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的文件精神,切实加强我校辅导员、班主任队伍建设,树立典型,表彰先进,充分调动广大学生辅导员的工作积极性、主动性和创造性,促进我校大学生思想政治教育工作,根据z自治区高校工作委员会、自治区教育厅的有关文件精神,结合我校实际,制定本办法。

  一、评选范围

  1、优秀辅导员

  凡在我校各学院学生日常教育管理工作满一学年的学生工作和共青团工作人员均可参加当学年校级“优秀辅导员”的评选。评选比例控制在所在部门或单位辅导员总数的20%以内。

  2、优秀班主任

  凡担任全日制班级班主任工作满一学年并考核合格的教师均可参加校级“优秀班主任”的评选。评选比例控制在所在学院班主任总数的20%以内。

  二、评选标准

  (一)优秀辅导员

  1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观;坚持四项基本原则,热爱党的教育事业和学生思想政治教育工作;思想品德端正,遵纪守法,认真履行辅导员工作职责,相关工作记录完整详细,工作扎实深入。

  2、积极主动、创造性地开展学生工作,熟悉《学生教育管理制度汇编》内容和学生事务处理程序,在学生教育、管理和服务等方面成绩突出。

  3、辅导员每学年至少组织并参加学生公益劳动、社会实践一次;在党建带团建、优良学风建设等工作中成绩突出;所带年级或班级的先进集体、三星级以上宿舍的比例高于学院平均水平;所带年级或班级学生违纪率低且无记过以上(含记过)严重违纪行为。

  4、积极开展学生思想政治教育工作研究,具有较高的政治理论水平和组织管理能力。每年发表或参加会议交流有关学生思想教育工作的论文一篇,或为学生做大型报告、讲座一次。

  5、具有良好的精神风貌,尊重理解学生,关心爱护学生,经常深入学生有针对性的开展谈心活动且有相关记录;了解学生的思想动态和学习、生活情况,帮助学生解决困难和问题,关心学生的成长、成才,在学生中有较高的威信,学生评价高。

  (二)优秀班主任

  1、坚持党的教育方针,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策;爱岗敬业,责任心强,师德高尚,业务水平高;尊重理解学生,关心学生的成长、成才,在学生中有较高的威信,学生评价高。

  2、了解《学生教育管理制度汇编》的内容,积极协助有关部门做好学生日常管理、学籍管理、违纪处理、学生资助、毕业生就业、推优等各项工作,工作扎实,程序规范,完成质量高,效果好。

  3、班风优良、学风严谨,班级学生的补考和重修率、违纪率在本学院处于较低水平。学生参加国家外语等级考试和计算机等级考试通过率在本学院处于较高水平。

  4、工作有计划、有总结,重视并指导班委会和团支部工作,定期参加并主持班会;注重学生党员的培养和发展工作,支持学院党建工作;注重学生素质教育,积极组织班级开展各项有意义的文体活动;经常深入学生有针对性的开展谈心活动,帮助学生解决困难和问题,在《班主任工作手册》中有详细的相关工作记录。

  5、关爱学生,熟悉和掌握学生的基本情况。帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法。培养学生应对突发事件的能力和安全防范能力,遇有突发事件能在第一时间赶到现场。

  6、所带班级的“三星宿舍”数达到班级学生所住主体宿舍(本班学生占半数以上的宿舍)的1/2以上。

  三、评选程序

  1、个人申报:符合“优秀辅导员”或“优秀班主任”条件的教师向学院提交申报材料,包括个人总结及相关工作记录。

  2、学院推荐:所在学院学生工作领导小组对申报教师资格进行初审,其中“优秀班主任”的资格审核要结合班主任考核结果进行。经学院党政联席会议研究决定推荐人选,学院推荐人选统一填写《z工业大学“优秀辅导员”登记表》或《z工业大学“优秀班主任”登记表》(以下简称《登记表》)。

  3、校学生工作委员会审核:校学生工作处对《登记表》复审汇总,报校学生工作委员会确定表彰名单,进行校内公示。

  4、表彰奖励:校内公示无异议后,学校予以表彰奖励。

  四、本办法由校学生工作处负责解释。

  五、本办法自发布之日起执行。

篇2:在优秀班主任表彰暨聘任培训大会上讲话

在优秀班主任表彰暨聘任培训大会上的讲话

在优秀班主任表彰暨聘任培训大会上的讲话

校党委副书记xxx

(xxxx年9月16日)

各位老师、同志们:

在全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,我校还沉浸在欢庆五十华诞的喜庆日子里,我们欢聚一堂,举行xxxx—xxxx学年优秀班主任表彰暨xxxx—2004学年班主任聘任培训大会。首先,我代表学校党委和行政向获得我校优秀班主任称号的老师表示诚挚的祝贺!向应聘担任班主任的老师们表示热烈欢迎和衷心感谢!

几天前,我们举行了盛大的建校五十周年庆典活动,全校上下为实现把我校建设成“一所以理工为主,土建类学科为特色,多学科协调发展,在学科建设、人才培养、科学研究、服务社会和学校管理等方面居于国内同类型高校先进行列,在国内外有较大影响的多科性、开放式、教学研究型的高水平大学”而努力的目标倍受鼓舞。来自五湖四海的校友们回到母校的第一感受是:建院环境美了,办学实力提高了,学生多了,教职员工的精神风貌给人印象更深了。校友们的第一个任务就是寻找当年的班主任、任课老师,不管他们职位多高、资历多深、年纪多长,总忘不了先给班主任老师敬上一杯酒。此时班主任的感受——有的有、有的暂时还没有——是自豪、是荣耀、是快慰的成就感。班主任制度是我校学生德育工作的一项坚持以久的特色制度。班主任队伍是我校专兼职结合的德育工作队伍的重要组成部分。班主任制度的实施对我校的稳定发展和学生的健康成长、成才发挥了举足轻重的作用。我们看到,班主任工作辛苦、琐碎,报酬微不足道,但是老师们、同志们是为着责任而来,教师生涯中有了班主任的经历,有了和学生如此亲密的接触,才是完整意义上的教师,才可以称为不辱使命。从这个意义上讲,班主任是义不容辞的、奉献的、光荣的。在过去的一年里,全体班主任老师坚持贯彻党的教育方针,认真按照校党委的工作部署,开展了一系列有利于促进学生德智体美全面发展的工作,取得了显著的成效。有的班级学风浓厚、考研率达30%以上。全校同学自觉遵守大学生行为规范,形成了积极向上、团结互助、文明诚信的良好精神风貌;努力学习,刻苦钻研,营造了良好的学习氛围;积极开展各项社会实践活动,努力提高综合素质,在各方面都取得了较大的进步。这些成绩的取得,凝聚着班主任老师们的滴滴辛勤汗水和殷殷奉献之情。我再次向在座的班主任老师,向所有关心支持班主任工作的同志表示衷心的感谢!

老师们、同志们,当前我们处在高等教育难得的发展机遇期,全国总体上已进入大众化教育时期,但山东尚未达到,所以近几年以扩招为主。今年我校迎接新生5300人,预计明年不会低于6000人。相比我们的条件而言,这是很大的挑战,但不积极迎接挑战,就会失掉发展的机遇。同类型高校、特别是我们周边高校采取各种办法吸引生源,竞争十分激烈。这就是我们所处的社会环境。本学期,党委扩大会提出的五件大事,任务也很艰巨。党委对学生工作的要求就是,以高素质人才培养为目标,以素质教育为核心,以服务指导为宗旨,把校风、学风建设作为学校的基础建设来抓,全面贯彻落实德育评估指标体系的要求,争取以优异成绩通过省委高校工委的德育评估。按照要求落实任务,需要全体学生工作干部特别是广大班主任真抓实干、精抓细干,干出特色,抓出成效。以知识经济为特征的21世纪对人才提出了更高的要求,—个适应新时代需要的合格人才,不仅要有扎实的专业知识,更要有创新精神、实践能力和优秀的道德品质,这不仅需要相应的物质条件作保证,更需要我们用辛勤卓越的工作来培育,质量与数量两手抓、硬件与软件同时建,使我校大学生的整体综合素质得到进一步的提高。只有这样才能提高学校的社会竞争力,促进学校的发展。由此可见,班主任工作与我校的改革与发展密切相关,意义重大。本学期党委要求班主任老师和同志们:

第一、结合学生思想实际,注重加强思想政治教育和咨询服务,努力提高学生的思想政治素质、道德水平和心理素质。

当前,我国处于社会主义市场经济建设和改革的攻坚阶段和关键时期,各个领域都发生了深刻的变化,这些变化对学生产生着不同程度的影响。学生的思想疑问、热点、难点问题不少,甚至相当一批还存在着心理问题。我们的学生都是二十岁上下的青年人,他们的世界观尚未最终形成,极易发生动摇变化。尤其在网络技术飞速发展的今天,使得每一位同学都极易接触到网络,网络上信息庞杂,既有大量进步、健康、有益的主题,也有不少消极、迷信的思想。很多学生迷恋网上虚拟世界,荒废了学业,甚至被不健康思想毒害;同时,在商品经济中追求利益最大化和腐朽世俗的影响,不少学生产生了拜金现象和攀比心理,事事以钱为主,不顾自身经济条件相互攀比,贪求享乐,学习不刻苦,甚至投机取巧,心理脆弱,追求虚荣,不堪挫折等等。面对新的情况,我们要创造性的开展工作,把工作做到细处,做到实处。这就要求我们深入了解学生,学习一些我们不曾接触的理论和知识,有针对性地对学生进行耐心细致的教育引导。要结合学生特点采取各种形式,组织、引导、带领学生集体学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,加强爱国主义、集体主义、社会主义主旋律教育,要教育引导学生积极主动落实《公民道德建设实施纲要》中要求的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,用共同理想构筑大学生的精神支柱,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。要坚持以人为本的理念,在尊重个性的基础上,实施潜移默化的影响。要按照班主任职责要求,经常深入到学生中间,多渠道、多角度的了解其思想变化,掌握其思想动态,有的放矢的解决实际问题,增强学生思想政治教育的科学性、有效性。

第二、为人师表,教书育人,做学生的良师益友。

古人云:“师者,传道、授业、解惑也”。对大

在优秀班主任表彰暨聘任培训大会上的讲话

学生的教育不仅只是科学文化知识的教育,更重要的是做人的教育,而做人教育的最好教材就是我们教师的一言一行。我们班主任老师与学生在日常生活中接触频率最多、范围最广、交流也最深刻,最易受学生敬重,班主任就如同学生的一面镜子,一言一行都会对学生产生重大的影响,这就要求班主任真正做到正己身、为人师,只有这样学生才能真正信任老师,尊敬老师,老师在学生心目中,才有一定的威望。你要学生学习、信服“三个代表”重要思想,你自己就要首先学好、增强学习、实践“三个代表”重要思想的坚定性,增强践行公民基本道德规范的自觉性。当代的大学生有理想、有抱负、思维能力较强,他们不再单纯的听从老师的说教,而是从老师的平日言谈举止中得到启发,看老师是否能做到“言必行,行必果”。现在的学生,大多是独生子女,他们远离父母来学校求知,心理和

生活上会存在一些失调和不平衡,渴望得到关爱。我们班主任要了解学生的家庭情况、社会经历及个性特点,要掌握每个学生的思想及行为表现,有针对性的帮助学生化解矛盾、排忧解难,使他们切实感受到关怀,以赢得信任,做他们的良师益友,以利于打开工作局面,及时纠正学生中的不良倾向,使学生健康成长。要特别关注经济困难学生群体,多方面了解他们的学习、生活和思想状况,帮助他们树立迎难而上不畏艰苦的信念和勇气,引导他们保持积极向上的生活态度,激励他们刻苦学习、立志成才。

第三、始终坚持加强学风建设,积极创建优良学风班,推进校园精神文明建设。

学风建设始终是我校学生教育和管理工作的主题,学校学风建设依托于班级的学风、班风,班主任老师作为班级建设的组织者、管理者、指导者,建设优良学风是首要职责。良好的育人环境能使学生受到熏陶、感染,唤起对美好未来的憧憬和上进心,班主任恰恰是育人环境的熏陶者、感染者。班级是学校教育教学工作的基层单位,建设优良学风班,需要班主任——这支学生工作兼职干部队伍发挥重要作用。学校的学风建设需要全体班主任老师的共同努力。事实无数次的证明,一个班学风好,他的各项工作就总是走在前面。一个宿舍的学风好坏,对这个宿舍的成员的成才影响差异非常显著。班主任老师和各院系从事学生工作的同志们,要特别重视网络游戏对班级学风、宿舍学风的严重负面影响,用典型事例、学生现身说法等形式坚持正面教育引导,探索有效的管理和公约自律机制,我们看到有些院系已经在采取措施,希望摸索出经验。对于班级工作来讲,德育工作是首位,学风建设是龙头,要常抓不懈。学风建设好的最直接表现,就是“三率”比较高,违规违纪学生比率少。要求广大班主任老师积极参与学校的教育教学改革,对学校的教育教学各项改革措施,指导学生学懂弄通,落到班级和宿舍实处。同时创造性的营造培养学生成长成才的良好氛围,积极组织学生参加学校精神文明建设活动,为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的贡献。

10月份省委高校工委将对我校进行德育工作评估,学生处、各院系和有关部门将开展一系列迎评促建活动,希望班主任老师们思想重视、积极响应、全力配合,各部门协调合作以优异成绩通过评估。

最后,祝全体班主任老师工作顺利。

谢谢大家!

篇3:优秀班主任事迹材料

生,教书育人,为人师表。王迪老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。
在事业上,王老师无怨无悔、默默奉献。在师生交往中,他善解人意、幽默随和,善于用赞许和激励来鼓舞学生。在日常生活中他严格要求自己,处处以身作则,时时做学生的表率。他还从未间断过自我学习,每年都参加市、县组织的暑期业务培训。他主动参与听课、评课,力争尽善尽美地上好每一节课,获得了师生们的一致好评。
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,将是王老师永远的追求。
2003年9月,带着青春的激情,满怀对教育事业的真诚,他踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光流逝,转眼间从事教师工作已经八年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春。
作为一名普通的人民教师,他一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。他从2003年参加工作,一直教英语,成绩突出。
尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切。八年的教学工作,使他更加明白,热爱学生才能教好学生。
从参加工作至今他始终没有停止学习。尽管工作繁忙,他还是参加了自学考试拿到了本科毕业证书,使自己的文化素质上
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